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    M·S斯特娜:自然教育法 第四章(1)

    从同样的道理出发,斯特娜夫人很少给维尼夫雷特制好的玩具,而是给她剪刀和碎布等,让她自己缝制娃娃的服装,给她买家庭用具的玩具,让她模仿日常生活。

    有的母亲因不了解孩子们的想像世界,当孩子用木片和纸盒等建造城市、宫殿时,她们为了收拾屋子,就往往不给孩子打招呼就破坏了孩子的游戏,这就无情地摧残了孩子的

    精神世界。这样做非常不对。她们的这一举动,不仅剥夺了孩子的幸福和游戏的欢乐,而且有碍于孩子将来成为诗人、学者、发明家……

    社交能力也是孩子所必要的一种能力。应当鼓励他们组织开会等集体活动,当然,这类会议应是有益的、愉快的。维尼夫雷特就曾是“少年慰问团”的会员,这个组织的目的是

    把手工制的玩具和花束等送给有病的孩子。她还担任“美国少年和平同盟”会长的职务。不久,又参加并组成了“争取匹兹堡少年平等参政同盟”。

    下面讲述维尼担任“美国少年和平同盟”会长的事。该会的目的是为了增进各国少年之间的友谊,克服各国人民之间的种族偏见,促进世界和平。该会会员有学习世界语并同一

    位以上的外国少年通信的义务。每月召开一次例会,相互朗读外国小朋友的来信。此外,每次会议他们都用幻灯介绍外国的风俗和风景。同时,会员还和外国的少年交换带着图画

    的明信片、邮票、压花之类的各种珍贵礼物。维尼的这类礼物很多,堆积如山,这是她和世界各国的孩子们交换而来的。其中最珍贵的一份礼物是一位中国少年用5000句世界语写

    的中国历史,这是在一张大的漂亮的宣纸上写就的。在当时的美国,也有许多关于中国和日本历史的书,但大多数是美国人在中国和日本逗留三四个月后写成的。通过这类历史书

    ,孩子们是不能真正了解中国和日本的。这位中国少年的礼物,让维尼了解了更为真实的中国历史。

    “美国少年和平同盟”的会员还从事世界语的宣传活动。一次,小维尼接触到一个因下肢残废而厌世的少年,为了帮助他,她就教他学习世界语。这个孩子很快便活泼起来,还

    用世界语同各国少年通信,并同这些外国朋友交换图画、名信片、植物标本等各种礼物。自那以后,这个少年每天都在忙碌着,一会儿整理这些物品,一会儿写信,过着非常充实

    的生活。维尼5岁时还花了很大心血将一些有趣的儿歌译成了世界语。因为她想:这些儿歌非常有趣,把它们译成世界语,世界上的许多孩子都会高兴的。这些儿歌不久由北美世界

    语协会出版成书。在她的努力和感召下,又产生了许多世界语的赞同者。斯坦福大学的加勒德博士曾对这本书予以非常高的评价:“这本歌集,只有语言学家兼诗人才能译得这样

    好。然而,听说译者是个仅仅5岁的小女孩,真令人震惊!”

    维尼后来成了匹兹堡最有名的年轻教师,她教的那个班是5岁至14岁的少年男女。她们用卡耐基研究所的教员室做教室,教学方法大都是利用游戏和唱歌,有时还到博物馆去进

    行实物教学。她在这个班教世界语时,使用了一种新方法,就是把世界语的文章用极常见的,谁都熟悉的歌曲的旋律谱成歌曲让学生唱。她母亲也曾把这一方法运用于匹兹堡大学

    的教学中,效果也很好。同时,她还用自编的世界语教科书教这班学生,这是一本经过她仔细推敲的非常便利的教科书。

    在培养孩子自尊和自信方面,斯特娜夫人做出了许多有益的尝试。

    ——让孩子自己穿衣服

    在孩子穿着方面,斯特娜夫人建议不应让孩子穿姐姐或哥哥穿过的衣服。即使家境不佳,最好也不要这样做,因为这样会严重地损害孩子的自尊心。

    斯特娜夫人非常注意保护女儿的自尊心:

    让女儿和我们一起吃饭,把她和大人同样对待。吃饭时我们说的也是她能听懂的话题,平等地与她谈话。有的家庭,吃饭时不让孩子说话,有的甚至不吃饭时,孩子也必须畏

    畏缩缩,这样做,孩子就不会有任何自尊心。

    ——不要给孩子讲有损他们心灵的故事

    在美国有一种坏习惯,为了使孩子做好事就往他们的头脑里灌输各种的惩罚、地狱之火等故事。斯特娜夫人认为这种方法是非常错误的:

    用可怕的故事吓唬孩子,会使孩子变得歇斯底里或精神错乱。因为恐惧是人的天性,即使不吓唬,孩子也怕黑暗等等,因此不应当用可怕的故事吓唬孩子,应当使他们知道世

    上没有什么可怕的东西。孩子信任父母,父母说的话他们都信以为真。所以,只要父母注意引导,孩子就不会怕黑暗了。用恶魔和幽灵等吓唬孩子是非常有害的。由于有这种错误

    的教育方法,使得世上有许多人终生怯懦、胆小怕事。

    ——不要试图让孩子怕自己

    社会上还有这样的父母,为了使孩子容易管教,故意让孩子怕自己,这也会使孩子变成懦夫。这样的父母,会把孩子造就成一个失败者。一个怯懦者想在这个社会里获得成功

    是非常困难的。

    ——不要让孩子常说一些懦夫用语

    还有一点要注意:不可让孩子说懦夫们常常用的词汇,如“不能做”。常说这句话的孩子决不会成为有出息的人。为了对孩子灌输进取、勇敢的精神,最好给他们讲述伟大人物

    善忍耐的故事。

    ——不要包办孩子的事情